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第一課：池塘里的小動(dòng)物

教學(xué)目的：1.通過(guò)觀看，參與表演動(dòng)畫(huà)故事激起兒童參與數(shù)學(xué)教育活  動(dòng)的興趣，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)。

                    2.會(huì)數(shù)5以?xún)?nèi)數(shù)，并能按數(shù)量正確對(duì)應(yīng)

                    3.鍛煉觀察能力及培養(yǎng)邏輯思維和邏輯思維的習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備：1.五兄弟，長(zhǎng)頸鹿頭飾各一個(gè)。

                       2.授課掛圖四幅

教學(xué)過(guò)程：

1.         引入：小朋友們，大家好。今天老師給小朋友們帶來(lái)數(shù)學(xué)對(duì)對(duì)碰的五兄弟，小朋友們猜猜都是哪五個(gè)呀？下面呀，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這五個(gè)兄弟。飛飛象長(zhǎng)得最大，酷酷獅最帥，斑斑虎最厲害，機(jī)靈貓最聰明，淘氣鼠最可愛(ài)，他們是五個(gè)好兄弟，最?lèi)?ài)幫助森林里的小動(dòng)物。小朋友們，老師可喜歡他們了，我現(xiàn)在問(wèn)一下有哪個(gè)小朋友也想讓老師喜歡?。亢?，那咱們來(lái)跟對(duì)對(duì)碰五兄弟比一比看看誰(shuí)最棒！

2.            正課：有一天，長(zhǎng)頸鹿老師帶著對(duì)對(duì)碰五兄弟到郊外去踏青，他們一路又說(shuō)又笑，好開(kāi)心呀！走著，走著，他們看到前面有五個(gè)小池塘，長(zhǎng)頸鹿老師帶著他們要過(guò)去看一看。不過(guò)，長(zhǎng)頸鹿老師強(qiáng)調(diào)了：“安全第一，要聽(tīng)老師的口令！不要自己到水里玩！那樣太危險(xiǎn)了！五兄弟都點(diǎn)頭答應(yīng)了。

          他們派著隊(duì)，一起走到池塘邊。啊！小池塘里真熱鬧！小鴨、小魚(yú)、小蝌蚪都在快樂(lè)的玩著。小朋友們看一下，五個(gè)小池塘有什么地方不一樣??？他們池塘里的小動(dòng)物的數(shù)量是不一樣的。你們看對(duì)不對(duì)呀？

機(jī)靈貓說(shuō)：“淘氣鼠，你看我這個(gè)小池塘里有小鴨子，你那個(gè)小池塘里沒(méi)有！”

淘氣鼠不服氣地說(shuō)：“我這里有小蝌蚪，你有嗎？”

斑斑虎說(shuō)：“我這個(gè)小池塘里有小蝌蚪！”

酷酷獅和飛飛象說(shuō)：“我們的池塘都有小鴨子。”

長(zhǎng)頸鹿老師聽(tīng)到他們爭(zhēng)論不休，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“來(lái)現(xiàn)在你們比賽一下。精靈貓數(shù)數(shù)你池塘里的小鴨子有幾只？淘氣鼠數(shù)數(shù)你池塘里的小魚(yú)有幾只？酷酷獅數(shù)數(shù)你池塘里的小鴨子又有多少只？飛飛象數(shù)數(shù)你池塘里的小魚(yú)又有幾條？斑斑虎數(shù)一數(shù)你池塘里有幾只小蝌蚪？”

      小朋友們機(jī)靈貓——小鴨子、淘氣鼠——小魚(yú)、酷酷獅——小鴨子、飛飛象——小魚(yú)、斑斑虎——小蝌蚪，你們知道他們每人是怎么數(shù)的嗎？你也來(lái)數(shù)一數(shù)吧！（老師帶領(lǐng)幼兒數(shù)）我們找到正確的答案了，大家真棒！咱們來(lái)看一下。五兄弟數(shù)完了沒(méi)有？小鴨子最好數(shù)，酷酷獅和機(jī)靈貓一會(huì)就數(shù)出來(lái)了，只有小魚(yú)、小蝌蚪不好數(shù)（小朋友們知不知道為什么不好數(shù)?。浚┮?yàn)樗麄冇芜^(guò)來(lái)游過(guò)去的。飛飛象和淘氣鼠用了好長(zhǎng)時(shí)間才數(shù)出來(lái)，斑斑虎的小蝌蚪太小了，他最后一個(gè)才數(shù)出來(lái)，長(zhǎng)頸鹿老師很高興，因?yàn)樗麄兌紝W(xué)會(huì)了數(shù)物體，老師我也很高興，因?yàn)槲覀兊男∨笥褌兏鼛?，比五兄弟?shù)的還要快，你們是最棒的。

3.            游戲：今天啊，我來(lái)當(dāng)一次長(zhǎng)頸鹿老師，我請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)五兄弟，四個(gè)小朋友一組，上來(lái)隨選一個(gè)小動(dòng)物（飛飛象> 酷酷獅>斑斑虎>機(jī)靈貓>淘氣鼠）誰(shuí)大誰(shuí)先數(shù)，然后找到正確的卡片。如果又快又正確。老師就有小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給他。（扮演五兄弟讓幼兒在表演中找到正確答案）

4.            教具操作：老師和小朋友們一起來(lái)操作教具，一起做題。

5.            總結(jié)：今天我們的小朋友認(rèn)識(shí)了對(duì)對(duì)碰五兄弟高興嗎？你們希望跟他們交朋友嗎？五兄弟也喜歡跟你們這些聰明可愛(ài)的小朋友交朋友。如果小朋友們聽(tīng)老師的話，聽(tīng)爸爸媽媽的話，作個(gè)好孩子。下次老師還帶著五兄弟來(lái)跟小朋友們一起做游戲。你們也可以把五兄弟帶回家，陪著你還有爸爸、媽媽一起玩