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拼玩游戲  “舌”

教學準備：大筆畫、軟磁墊、（水、言(嘴)、心、手）的卡片。

教學過程：

1.帶領(lǐng)幼兒互動游戲手指操《月姑姑》十五的月，圓圓的臉，哈哈，月姑姑，胖了，胖了。 初一的月，長長的臉，怎么？月姑姑，瘦了，瘦了。

2.老師今天給我們的小朋友帶來了小客人是“舌頭”字寶寶，“舌”字寶寶今天是來找朋友的，我們的小朋友想不想和“舌”字寶寶一起找朋友啊？好的。

有一天“舌”字寶寶來到了小河邊，看到了小河里的水嘩嘩的流著，“舌”字寶寶說：“你能和我做朋友嗎？”河水點點頭，跟“舌”字寶寶手拉手，變成了“活”生活的活。（幼兒跟讀、組詞）

3. “舌”字寶寶又往前走，碰到了言字旁， “舌”字寶寶說:“你愿意跟我交朋友嗎？”

言字旁說：“當然愿意呀!”“舌”字寶寶跟“言”字旁手拉手說著話走遠了，變成了“話”，說話的話。（幼兒跟讀、組詞）

4. “舌”字寶寶走累了，坐在樹下休息，遇到了豎心旁，說話間他們就成了好朋友。變成了“恬”，恬靜的恬。（幼兒跟讀、組詞）

5．“舌”字寶寶拉著我的手說：“他今天認識了好多的朋友，拉著手，變成了“括”。括號的括。（幼兒跟讀、組詞）

6.  小朋友們找一找，“舌”字寶寶今天都交了那些朋友？（復習）

7.  請幼兒給“舌”字寶寶找朋友，自己動手操作。

游戲部分：

找一個幼兒當“舌”字寶寶，有四塊圖片，老師講故事，“舌”字寶寶游動，游到水邊拿出三點水，讓幼兒認讀“活”,選擇不同的幼兒上臺游戲，加深印象。

結(jié)束部分：

    小朋友們今天認識了這么多的字寶寶，高不高興？想不想認識更多的小字寶寶呀？只要小朋友們聽話呀，下次老師會帶更多的小字寶寶來！